视频墙视频轮播、视频拖拽、答题器选择作答

时间：2022-07-02 12:04:29

每节课堂，学校可以登录后台，随堂听课，了解教师的教学情况；通过视频墙或视频轮播，可以清楚地看到学生居家学习的状态，是否开启摄像头，是否专注，是否做笔记。根据后台巡视情况，可以及时分享精彩瞬间，也可以提醒老师课堂上的不足。

1.教学理念设计：《财务管理》课程秉承“人本理财、共赢理财、风险理财、融智理财、信息理财、战略理财”的理念，树立创新观念、改进教学方法，始终把握“以学生为中心”的原则，力求做到让学生愿意听、能听懂、学会用，为培养适应市场需求的应用型人才提供更好的教学服务。

该课程评价分成线上评价（占主体）和线下评价两个部分，线上评价考核指标包括：线上学习次数、视频播放时长和频率、文档观看时长和频率、习题答题数、习题正确率、视频播放时长和频率、提交任务版本数；线下评价考核指标包括：讨论参与度、任务完成度、团队汇报评分等。考核数据以及统计分析结果实时推送和公布，并要求教学团队二次分析线上线下评价数据，针对课程教学进度评估教学效果。

在日常充分利用云课堂SPOC、雨课堂直录播等信息化教学手段的基础上，中心伍远征等老师仔细整理了模拟电子基础实验和电子技术基础实验的雨课堂课件、教学视频、预习测试题、电子实验报告等教学资料库，开展了两轮基于智慧教学平台的翻转课堂教学探索，学生兴趣度很高，这为后续打造线上精品课程积累了宝贵的经验。

ClassIn在课堂监测方面的功能强大。后台监测，作为教学管理部门可以清楚地了解到老师的教学状态，学生的出勤和上课状态；作为任课教师，通过视频轮播、随机点名、花名册、学习报告、监课模式等方式，可以了解学生学习的出勤和学习状态，及时提醒和调整。专注模式可以防止学生随意切换去做其他事情，青少年模式可以防止学生随意建群聊天。

ClassIn在师生互动方面有很大的优势。视频墙视频轮播、视频拖拽、答题器选择作答、实时扫码传图、小黑板等功能可以实现居家如在校，师生面对面，身临其境的互动体验，智慧教学甚至极大程度上补充了线下教学的不足。

2021年首届全国高校教师教学创新大赛中，入围广东省省赛的12门课程，有9门课程的课堂教学实录视频由团队负责保障。团队成员在假期仅用了3天时间完成了这9门课程18学时的课程教学视频的录制和后期处理工作。其中张东淑、马玥两位老师在省赛中脱颖而出晋级国赛。

21.某课堂的教学重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，教学过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来讲，任务很重。因此王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时机是（   ）。

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